De la creatividad en la escritura

De la creatividad en la escritura

 

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En relación con lo manifestado, es pertinente ahora hablar del porqué en el proyecto se hace énfasis en lectura y escritura creativa, a esto cabe traer a mención a Saúl Gil Rojas quien aborda el concepto de creatividad en el cual propone que: “En la perspectiva de la lectura creativa y la reescritura de textos, interesa que los estudiantes comprendan y recreen los relatos que leen a través de los distintos soportes textuales, así como en la cotidianidad de sus experiencias reales e imaginarias” (Gil, 2008: 34). Esta creatividad se logra cuando el docente utiliza estrategias didácticas para que el proceso creativo de los niños sea más fructífero, es por ello, que mediante este proyecto pretendo llevar una estrategias que relacionadas con el teatro de títeres permitan que el estudiante inicie un interés tanto de la escritura como de la lectura.

Teniendo como base estos planteamientos sobre lectura y escritura, es pertinente mencionar que son procesos que van ligados y es indiscutible creer que se deben trabajar por separado, ya que ambas contribuyen al crecimiento integral y crítico del ser humano, es pensando en ello, que en la práctica docente es importante trabajarlas al mismo tiempo, para que de esta forma se genere en el estudiante el gusto por ambas. Más aún cuando son implementadas con actividades artísticas y manuales.